الاستبانة والمقابلة وعينة الدراسة

 الاستبانة

مفهوم الاستبانة:

يقصد بالاستبانة (القصاص، 2014:273): "تلك الوسيلة التي تستعمل لجمع بيانات أولية وميدانية حول مشكلة أو ظاهرة اجتماعية".

مميزات الاستبانة:

1.   يحفظ سرية ومجهولة المبحوثين.

2.   توفير الوقت والجهد.

3.   قلة التكلفة وسهولة الاستخدام.

4.   احتمالات التحيز فيها أقل من المقابلة.

5.   سرعة جمع المعلومات

6.   لايمكن للباحث التأثير أو التدخل بإجابات المبحوثين.

عيوب الاستبانة:

1.   عدم الحصول على معلومات دقيقة وعميقة عن الظاهرة.

2.   يحدد المبحوثين بإجابات معينة.

3.   قلة طرق الكشف عن الصدق والثبات.

4.   تأثر صدق الإجابات بمدى اهتمام المبحوثين بالظاهرة.

5.   عدم جدية بعض المشاركين، والإجابات العشوائية.

                                

المقابلة

   مفهوم المقابلة:

هي وسيلة شفوية لجمع البيانات، قد تكون مباشرة أو هاتفية أو تقنية، يتم من خلالها سؤال المبحوث وجهاً لوجه، وتسجيل الإجابات لاحقاً على الاستمارات (حمدان، 1989: 88).

 مميزات المقابلة (عليان وغنيم، 2013: 205):

1.   تستخدم في الحالات التي يصعب فيها استخدام الاستبانة، مع الآميين أو صغار السن.

2.   توفر مؤشرات غير لفظية تعزز الاستجابات.

3.   ارتفاع نسبة الردود مقارنة بغيرها من الأدوات.

4.   المرونة وقابلية شرح الأسئلة.

5.   تسلسل الأسئلة، حيث يضمن الباحث إجابة المستجيب بتسلسل منطقي (الرفاعي، 1998: 313).

عيوب المقابلة (عليان وغنيم، 2013: 207):

1.   تحتاج إلى وقت وجهد كبيرين.

2.   صعوبة الوصول إلى بعض الأفراد بسبب مركزهم.

3.   تتأثر بالحالة النفسية للباحث والمبحوث.

4.   يصعب مقابلة أعداد كبيرة من الأفراد.

5.   صعوبة التقدير الكمي للإجابات.

6.   احتمالات التحيز فيها عالية.

جمع البيانات وترميزها

 الخطوات الواجب مراعاتها بعد جمع البيانات:

تبدأ مرحلة عرض البيانات وتنظيمها وتجهيزها للتحليل واستخلاص النتائج مباشرة بعد الانتهاء من عملية جمع البيانات بالوسائل والأساليب المختلفة. والهدف الأساسي من عرض البيانات وتنظيمها هو تسهيل استعمالها وتحليلها وأيضاً تدقيقها واستكمال الغير مكتمل منها. يختار الباحث منها ما يتناسب مع دراسته ويعمل على تحقيق أهدافها (عليان وغنيم، مرجع سبق ذكره، 285).

  ترميز البيانات:

يقصد بترميز البيانات هو تحويل البيانات إلى أشكال أو دلالات أو رسوم وذلك لتسهيل معالجتها، ومن أنواعه الترميز العددي، والترميز بالمستويات، والترميز الأبجدي، وغيرها.

   نظم الترميز:

من أبرز نظم الترميز:

1.   الترميز العددي (التسلسلي): ويقصد به إعطاء رقم لكل معطية نرغب في ترميزها بحيث تكون هذه الأرقام متتالية (1، 2، 3، ............)  

2.   الترميز الأبجدي: ويكون بإعطاء حرف لكل معطية، كـ F للإناث و M للذكور.

3.   الترميز الأبجدي الرقمي: ويكون بإعطاء حرف ورقم لكل معطية، كـ C1 للصف الأول، و C2 للصف الثاني .... إلخ.

عينة الدراسة

  مفهوم العينة وأنواعها:

هي جزء من مجتمع الدراسة، وتمثل المجتمع الأصلي، وتحقق أغراض البحث، وتغني الباحث عن دراسة كامل المجتمع الأصلي، وللعينة عدة أنواع (عبيدات وعبدالحق وعدس، 2011: 96_103):

1.   العينة العشوائية: ولها عدة أشكال: العينة العشوائية البسيطة، العينة الطبقية، والعينة المنتظمة.

2.   العينة الغير عشوائية: ومن أشكالها: عينة الصدفة، والعينة العنقودية، والعينة العمدية.

العينة المنتظمة:

يتم اختيارها في حال تجانس المجتمع الأصلي، وهذه العينة تسمى منتظمة لأننا اخترنا مسافة ثابتة منتظمة بين كل رقم والرقم الذي يليه (عبيدات وآخرون، المرجع السابق: 101).

 العينة العنقودية (الحصصية):

وتكون عينة الدراسة مقسمة إلى أقسام، والٌسام تتفرع إلى فروع،... إلخ

المراجع والمصادر

-        حمدان، محمد زياد. (1989) البحث العلمي كنظام. عمان: دار التربية الحديثة.

-        الرفاعي، أحمد حسين. (1998) مناهج البحث العلمي. عمان: دار وائل.

-        عبيدات، ذوقان؛ وعبدالحق، كايد؛ وعدس، عبدالرحمن. (2013) البحث العلمي. ط15. عمان: دار الفكر

-        عليان، ربحي مصطفى؛ غنيم، عثمان محمد. (2013) أساليب البحث العلمي. عمان: دار صفاء.

-        القصاص، مهدي محمد. (2014) تصميم البحث الاجتماعي. العراق: دار نيبور للطباعة والنشر والتوزيع.